Призыв к людям не бросать животных на улице и нести ответственность за своих питомцев. Описание проблемы с бездомными котятами и призыв помочь им. История о выброшенных на мусорку котятах, которые умерли без видимых причин. Призыв к адоптации бездомных животных.

Наша жизнь зависит от того, как мы ощущаем или думаем о себе. Мы подсознательно считываем внутренний настрой других людей и реагируем соответствующе. Важно создать внутри себя образ или идеал, к которому стремимся, и прожить в нем хотя бы один день.

Статья рассказывает о том, почему автор начала возвращаться к вере наших предков - к ПРАВ-о-СЛАВ-ию. Автор считает, что наши предки считали себя потомками Богов и считали человека Творцом и создателем своей жизни. В отличие от христианства, которое смотрит на людей, как на стадо овец, которых надо вести и направлять. Автор считает, что сознание человека начинает открываться и пора выходить из возраста детского сада, когда нас водят за ручку и говорят, что хорошо, а что плохо, и брать ответственность за свою судьбу на себя.

Статья рассказывает о том, что любая жизненная история - это опыт, и зависит от психотипа и базового энергообмена, какие эмоции будут питать сознание человека. Люди, получающие силу для сознания из положительных эмоций, будут искать зерна истины только в положительных для себя событиях, а люди, питающиеся отрицательными эмоциями, будут держать в активной памяти для анализа и опыта события, содержащие низкоэмоциональную компоненту. Система, в которой живет человек, прилагает все усилия, чтобы сознание людей не поднималось выше ментала и в общей массе должно удерживаться в районе эфирно-астрального пласта.

Каждый человек имеет равные возможности наработать новый опыт и увеличить свою бытийную массу. От мамы-папы и первичных условий не зависит все, ресурс дается тому, кто делает и получает результат. В нашем социальном мире выживает по-прежнему сильнейший.

Статья рассказывает о возможных негативных последствиях перевода детей на постоянную дистанционную форму обучения. Автор высказывает мнение о том, что отмена предметов, таких как черчение и астрономия, может привести к потере умения мыслить логически и связно говорить, а также к ограничению фантазии и воображения. В конце статьи автор задается вопросом о причинах отмены черчения в школах.